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La Calidad en la Educación a Distancia

 

 

 

 

 

 

 

 

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Calidad en Educación a Distancia

La problemática de la Calidad en la Educación, si bien concierne al aspecto educativo en general, en la actualidad, aparece la necesidad de escindir el análisis de los fenómenos de Educación Presencial y de Educación a Distancia, los cuales a pesar de perseguir prácticamente los mismos fines, tienen características propias y en varios aspectos muy diferentes.

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La Sociedad necesita formar  personas que estén preparadas tanto para el ámbito social, laboral y profesional.

La Globalización implica nuevos enfoques para estar  preparados para un mundo sin fronteras; las necesidades formativas cambiaron fuertemente a una gran velocidad en las últimas décadas, pero las necesidades no fueron acompañadas por un sistema que las satisfaga.

En la Educación Presencial se produce una brecha social, entre ricos y pobres, si bien el postulado es la Educación Universal, no son las mismas las escuelas para pobres que las escuelas para ricos.

Con la aparición de las Nuevas Tecnologías de la Educación y de la Información,  la educación sufrió fuertes cambios, y en muchos casos aumentó esa brecha social, cuando precisamente uno de sus objetivos era que la educación esté al alcance de todos, no importa donde se encuentren los sujetos que estudian.

La excelencia y la calidad en la Educación a Distancia es una problemática con muchas aristas para analizar y es un tema de gran complejidad.

La oferta de Carreras a Distancia, Cursos online, y hasta educación secundaria y primaria, crece de manera acelerada en el país y en el mundo, pero este crecimiento no necesariamente implica un crecimiento en la calidad, por lo cual una de las conclusiones es que los cuantitativo no viene acompañado de lo cualitativo.

¿ Qué fines u objetivos debería tener y cumplir la Educación a Distancia?

Primeramente, ser un proceso que permita llegar a la satisfacción de los estudiantes y de la sociedad, como así también, entre otras cosas importantes, lograr ser una alternativa con efectividad, eficiencia y excelencia como sistema de formación y capacitación.

Las instituciones educativas deberían tener sistemas de autoevaluación y replanteo constante de sus estándares de calidad. Asimismo, los organismos gubernamentales del área educativa deberían velar por la calidad de todo el proceso de cada institución que imparta Educación Virtual.

Desde el punto de vista económico, la calidad se encuentra muy relacionada con la inversión. La inversión en capacitación de tutores y de todos los actores que intervienen en el proceso, la inversión en sistemas de digitalización de materiales, la inversión en la actualización de tecnologías, son, entre otras, las fortalezas del sistema que impactan directamente en un crecimiento de calidad.  Muy por el contrario, la enseñanza sin inversión, e impartida a la ligera, tendrá poco nivel de calidad.

Por último es la propuesta gubernamental de los contenidos, la eficiente manera de compartirlo con los estudiantes, sabiendo que el eje del sistema es el alumno actuando colaborativamente entre compañeros, con tutores y profesores, siendo estos último los facilitadores y mediadores para lograr eficientemente los objetivos de una formación de excelencia. Lo que posibilitará y contribuirá a una Educación cada vez de mayor calidad.

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